我的教学教学策划1063：开放思维，接纳自己【2022.2.25.】

我的教育教学策划1063：开放思路，接纳自己【2022.2.25.】

目的明确的人，航向不会偏于离；渴望伟大的人，成果不会太差；仍要行动的人，最后如愿以偿。

这是好久基本上，我班班上驳斥的第一道弊端，这里分享一下。

数形为基础，虚实为基础，推断到位，功德圆满。【动中有定，看你反应当！】

这也是一套玉堂得压轴墨迹，DR班上驳斥来的。没人大家造就！

第一问不是要点，逐一第二问的参考答案：思考如何内化？！

基本上中国武术，求导都能，我的看法：放缩！尤其是上头的“另一认知”

参考答案无论如何，你的认知未，下次照样失分，高中学生切勿纠风！

注意：1、易错点！睁开眼看出墨迹，别把情况下看偏于，也就是讲，不看走眼啦！2、拓广一下，不就是拥有收获？！

见墨迹触类旁通，是个好习惯。

直线的切线弊端越来越有用，你应当看到高考墨迹的中“卷变异”

相同的是基本知识与专业技能，变异的是型式有用多变异！天天练，聪明才智附属。

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