儿童语言发育迟缓，有可能是听力有问题（上）

自然语言持续发展需要呼吸、发声、亲切感、构音以及大脑组织神经与发声肌肉的正常人功能和协调，任何组织起来生殖器官和娱乐节目的心理障碍才会负面影响自然语言持续发展。因此，自然语言持续发展较慢是一个非常复杂的疑虑，可能由发音生殖器官、神经支配或者大脑组织有关冲动功能部位的心理障碍所致。

回事，还有一个因素最容易被忽视，那就是耳聋心理障碍。

耳聋心理障碍的人很多，但对自然语言负面影响最大的是先天性聋儿和学语前所的后天性聋儿。对自然语言持续发展较慢的儿童，我们一般首先想到的是有无耳聋心理障碍。因为耳聋是参与自然语言持续发展的主要感觉，耳聋心理障碍不仅负面影响音位的听取，音位所表约的意义的理解，还负面影响自然语言的恶搞，音位研习的对系统。

那么，有关耳聋方面对儿童自然语言持续发展的负面影响因素有哪些呢？

一、耳聋损失往往

耳聋破损是带来儿童自然语言研习困难的直接原因，耳聋破损往往与自然语言心理障碍的往往密切相关，耳聋破损往往极轻，自然语言心理障碍往往极轻；耳聋破损往往极重，自然语言心理障碍极突出。

二、耳聋损失暴发的成年人

新生儿的脑组织重约370克，6个年底时约到650克，两到三岁时增加至900~1100克，7岁时接近成人的脑组织重量，约1500克。

从学龄前所生理及自然语言持续发展的渐进来看，耳聋正常人学龄前所一般在三岁时仍未基本该协会用自然语言进行正常人的人际交流，必要知道3岁前所是自然语言持续发展的关键性时期。

因此如果其实以耳聋损失暴发的成年人对自然语言持续发展的负面影响而言，耳聋破损暴发的成年人越小，对自然语言持续发展的负面影响越大，暴发在3岁前所的学龄前所比暴发在之后的学龄前所的自然语言持续发展负面影响要大，暴发在3岁以后对自然语言持续发展负面影响相对小一些。

这种耳聋损失的暴发与成年人的关系查看我们对聋儿早期干预是十分关键性的。

未完待续。。。