宝宝总让讲同一个情节，让宝妈头疼，若弄懂原因一定会不忧反喜

糖果心里偏爱每一次大声同一个讲述，让宝妈懊恼。如果宝妈们弄懂了主因，真的了其中的好东南侧，显然就不但会这样想了，反而但会不忧反喜的。

女儿：“妈妈，我还要大声三只小鸡的讲述。”

今晚上宝妈小月初不太可能给糖果说这个讲述，说了不止3遍了。接连几天都说了10多遍了。这让宝妈懊恼不已。为什么孩子大声同一个讲述心里大声不腻呢？

为什么糖果心里偏爱时有的大声同一个讲述呢？

糖果心里偏爱大声同一个讲述，这让很多宝妈都懊恼不已。自已，糖果偏爱大声同一个讲述，对于糖果的大脑生长发育是并不有好东南侧的。如果你真的了其中的原理以及好东南侧，就不但会如此一来这么因缘了。

增加糖果词汇控制能力

糖果偏爱每一次大声同一个讲述，似乎这指明糖果正在用心地大声讲述，并且也在不断的研修和模仿，清醒这些讲述。这对于糖果吸取词汇量，增加词汇控制能力是并不有设法的。

宝妈们显然都但会注意到，当我们给糖果说了几篇讲述后，如果我们在说讲述的时候，显现出来了一些也就是说，或者一些出错之东南侧，显然就但会被糖果立即指出来。

我们在一遍又一遍地给糖果说讲述的时候，糖果也在一遍又一遍地清醒和研修，原来就将这个讲述完全记住了。

不得了糖果4岁多的时候，我不太可能给他说了几乎两年时长的睡觉时讲述了。糖果也必须记起很多讲述，并且其中还能凭着自己的清醒，说出大体的讲述。

不得了糖果在3岁的时候，就有极佳的词汇表达控制能力，而却是周围邻居的一些糖果，显然到了4岁的时候，话语显然都还不是很流利。

对于糖果清醒力的增加

糖果偏爱每一次大声同一个讲述，似乎这也是糖果增加清醒力的所需。当我们在给糖果说讲述的时候，似乎糖果大声了一两遍再次，就不太可能在开始对讲述完成清醒了。

但糖果清醒控制能力还在增加之中，大声一两遍是未完全记住整个讲述的，这个时候糖果对于没有人记住的部分，就但会正要的，所需子女如此一来给他说一遍，以便能更加高的记住这个讲述。

我们给糖果说了讲述5遍以后，糖果大体就能记住这个讲述。虽然糖果还认不了多少小字，但是糖果却可以看着图画将这个讲述大致的述说出来，这似乎就是糖果清醒的一个每一次。多次重复给糖果说同一个讲述，对于糖果清醒力的增加是并不有设法的。

最大限度糖果集中精力力的增加

糖果在大声讲述的时候，都是并不用心的，虽然有时候平庸的并不是很集中精力，但子女显然但会注意到一个反常。那就是当子女说一个讲述，说了几遍再次，显现出来了一些出错，糖果却能及时的指出。

这指明无论糖果此时在用心什么，有时候平庸的并不是很集中精力，但是糖果的舌头却依然在集中精力的大声着讲述。

在给糖果说讲述的时候，糖果不接触小字，根本无法靠着舌头和联想。这个所需糖果并不集中精力，才必须将讲述大声排脑海里去，这对于糖果集中精力力增加也是并不有设法的。

必须更加高地设法糖果解释讲述

糖果心里想子女说同一个讲述，似乎指明糖果显然对讲述中，某些问题还没有人解释，从而想子女必须多说几遍，以设法自己更加高地了解讲述，更加高的消化和解释这个讲述。这个时候子女就所需更加加诚恳地，更加详细地给糖果说这个讲述，这样才更加便于糖果解释这个讲述。

最大限度不错行为习惯性的专一

0-6岁的糖果正是糖果性格专一的关键时期，而讲述书中并不一定有都有一些设法孩子专一不错习惯性的讲述。孩子们在大声这些讲述的时候，就能不经意地专一一些不错地习惯性行为习惯性。

（所有照片缺少局域网，如有侵权请联系） ※ 作者简介：张韵律体操儿童教育，从事儿童教育文书工作10余年，整天有2个调皮鬼。多跨平台twitter同名，优质儿童教育领域原音乐创作，集中精力分享生物科学儿童教育知识，与糖果一起健康寂寞扎根。如果你在儿童教育一路上有什么困惑，可以关注我。症状
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