部分学生风越演越烈，谁之过？

就得多花几万元，可见师生的测验名次多么极其重要。大家都明白师生的测验名次很极其重要，既然明白名次极其重要，那名次从哪里来？

名次不可能靠消除师生支出而获得，也不是什么迟乐再加长，就能有个好优异再加绩，名次需靠师生的用功研修，透过一切可以透过休息短时间去研修。外师生就是师生透过上课，或节假日，在此期间努力研修，在有同兼修们督导的但则会研修，这种用外师生形式研修，缺点很好，外师生能让很多师生，从外师生中的得到获利，能让师生的研修优异再加绩有并不相同总体的大幅提高。所以说外师生越演越烈，这就是很但则会的却说了。

外师生是很多师生有消费的，因为有消费，所以抵制外师生是无法用的，禁止外师生，也才则会是屡禁不止。外师生缺陷越演越烈，如果问谁之过？我的回答是，谁都无法过。外师生本来就是一件好却说，就是大幅提高研修优异再加绩的一种研修方法。

可以毫无疑问地说，凡是师生测验优异再加绩好，考得好的，都是师生用功努力的结果，其中的也包括外师生。外师生就是在此期间研修。只靠课堂上，四十分钟的听课，是不可能考上重点中的兼修的，越来越只求考上什么燕京大学，北大了。愚民政策的大背景下，外师生越演越烈，也但则会。谁都无法罪过，大家都对。

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